A Fundação Toyota identificou que apenas 12% dos jovens brasileiros demonstram interesse em trabalhar na indústria. O levantamento coloca formação, comunicação e acesso às carreiras entre os desafios enfrentados pelas empresas que precisam renovar seus quadros profissionais durante a transformação tecnológica.
Pesquisa aponta que apenas 12% consideram trabalhar no setor industrial
A pesquisa indica uma distância entre as oportunidades oferecidas pelas fábricas e a percepção dos estudantes sobre o ambiente industrial. Parte dos jovens associa o setor a funções repetitivas, enquanto as linhas atuais incorporam automação, análise de dados, robótica, eletrônica, programação, logística e controle de qualidade.
A indústria automobilística reúne funções que começam no desenvolvimento do produto e continuam durante produção, distribuição, manutenção e reciclagem. Engenheiros, técnicos, operadores, programadores, profissionais de compras e especialistas ambientais participam da mesma cadeia, embora muitas dessas atividades permaneçam desconhecidas fora das empresas.
As fabricantes precisam apresentar essas profissões antes da escolha dos cursos técnicos ou superiores. Visitas às fábricas, programas de aprendizagem, laboratórios e parcerias com escolas podem aproximar os estudantes da rotina industrial. A comunicação deve mostrar requisitos, possibilidades de formação e condições encontradas em cada função.
O desafio também envolve a competição com empresas de tecnologia, serviços e comércio digital. Jovens que procuram flexibilidade, desenvolvimento profissional e participação em projetos precisam identificar essas possibilidades nas fábricas. Salário representa parte da decisão, ao lado de ambiente, perspectiva de carreira e relação com a liderança.
Jovens ampliam desafio de formação para a indústria automotiva
A eletrificação amplia a necessidade de profissionais dedicados a baterias, eletrônica de potência, motores, software e segurança em alta tensão. Entretanto, motores a combustão, transmissões, materiais e processos de fabricação continuam exigindo conhecimento. A transição aumenta a variedade de competências procuradas pela cadeia automotiva.
Pequenos e médios fornecedores enfrentam uma dificuldade adicional porque possuem menos reconhecimento entre os estudantes. Essas empresas fabricam componentes, ferramentas e sistemas utilizados pelas montadoras, mas nem sempre aparecem na apresentação das carreiras. Iniciativas setoriais podem reunir oportunidades e reduzir o custo individual de recrutamento.
O resultado da pesquisa mostra que formar profissionais não começa somente depois da contratação. A indústria precisa explicar seu funcionamento, atualizar programas educacionais e oferecer acesso às atividades. Sem renovação, conhecimento acumulado pode ser perdido quando trabalhadores experientes deixam fábricas, centros técnicos e empresas fornecedoras.
